经验

学习资源系

基于学习科学领域的新兴研究, 学习资源系将学术支持与学生整合在一起, 教师和员工帮助学生实现他们的学术潜力. 这个系促进学生在课堂内外的学习进步, 发展和培养整个个体. 

学术发展

  • 学术中心:
    • 数学帮助中心(MHC), 位于2nd 罗伯茨/迪克大厦的楼层,还有 科学帮助中心(SHC)位于3号公路rd 罗伯茨/迪克楼的楼层在学术日都是开放的. 请联系你的数学或科学老师了解更多信息. 
      • MHC发生在 前45分钟 每节课时 SHC发生在 第二个45分钟 每节课时.
  • 学术训练课程 是为了帮助学生实现他们的个人学业目标吗. 学术教练通过发展组织系统来帮助学生, 练习的时间管理策略, 或者建立基于大脑的学习技能. 电子邮件 Lizziey Sherk 预约.
  • 学习时间 -学校鼓励学生在下午3:15与老师见面.m. - 4:00 p.m. 每节课一天.
  • 英语学习计划 是通过国际学生成就部. 
  • 家庭作业Café(正式夜校支持(ELS)): 7:50 p.m. - 9:40 p.m.  有监督的封闭课堂(CQ)支持加强学习技能涵盖在课堂和学术辅导课程. 电子邮件 Lizziey Sherk 预约.
  • 同伴指导 是否为要求有责任完成家庭作业的学生提供, 组织, 或者有效地为特定的课程学习. 电子邮件 同伴指导 注册.
  • 圆桌会议 与教师, 教练, 学生生活的工作人员可以提供必要的学术干预建议.
  • 教程 提供每个学科的内容帮助,并根据需要在学术日分配.

  • 写作中心 在学术日(8:30 a.m. - 3:15 p.m.在1上st 2日在人文学院的埃普利大厅举行nd 赫芬顿图书馆的一层. 电子邮件的 写作中心 预约.

为有学习差异和需要的学生提供直接学习支援服务

有记录的学习差异的学生在教室和标准化测试中寻求帮助时,必须提交由许可机构管理的当前(最近三年)心理教育或神经心理评估. 被诊断为影响学习表现的学生可获以下服务:

  • 根据学生提交的学习差异和学习需求文件,制定和实施个性化的住宿计划,以匹配学生的具体学习情况.
  • 基于提交的学习差异和学习需求的标准化考试安排.